Helaas is de overhoormodule niet beschikbaar. Wel kun je deze lijst overhoren via StudyGo. Klik op 'Overhoren'

Geschiedeniswerkplaats

0 Alle ka's met beschrijving

Jaar 5 (havo)

de levenswijze van jager-verzamelaars= jagen op dieren, en alleen voedsel dat er te vinden was werd gegeten. Mensen waren nomadisch
het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen= door vruchtbare grond en ontdekking dat gezaaide tarwe kan groeien. Eerste landbouwsamenlevingen ontstond in de midden-oosten. Ipv slechte huizen, stevige huizen.
het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen= in deze ka werd voor het eerst de schrift ontdekt, doordat er een samenleving is ontstaan en culturen voor het eerst ontstond. De schrift werd door ambtenaren gebruikt.
de ontwikkeling van het wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat= de eerste vormen van filisofie en wetenschap onstaan in griekenland. ook de staatsvormen werden in dit ka ontstaan.
de groei van het romeinse imperium waardoor de grieks-romeinse cultuur zich in europa verspreidde= in dit ka veroverde de romeinen grote delen van europa, en werd er een imperium gesticht en de cultuur van de grieken en romeinen verspreid
de klassieke vormentaal van de grieks-romeinse cultuur= de cultuur kwa vormentaal van de grieken en romeinen die verspreid werd, zoals de koepels en de boogvormen.
de confrontatie tussen de grieks-romeinse cultuur en de germaanse cultuur van noordwest-europa= de romeinen vonden de germaanse cultuur barbaars en vonden conflicten plaats.
de ontwikkeling van het jodendom en het christendom als de eerste monotheistische godsdiensten= de eerste monotheistische geloven, het christendom en het jodendom, ontstond. dat waren geloven met 1 god. er waren niet veel aanhangers omdat de romeinen er tegen waren
het ontstaan en de verspreiding van de islam= de islam is ontstaan en waarschijnlijk gesticht door de profeet mohammed. de islam bereikte in europa tot aan spanje
de ontwikkeling in west-europa van een landbouwstedelijke naar een landbouwsamenleving= na de ondergang van de romeinse rijk ontstond er weer een landbouwsamenleving, waar horigheid en de hofstelsel ontstond.
het ontstaan van feodale verhoudingen in het bestuur= de leenheer leende grond uit aan leenmannen die dan weer aan onderleenmannen verleende. in ruil voor trouw en besturen van land, mocht een leenman een stuk grond. zo werd het land van een koning bestuurbaarder.
de verspreiding van het christendom in geheel europa= christendom dat ging verspreiden, en steeds meer staten christelijk werden. volgens de pauzen moest de wereldlijke macht en geestelijke macht gescheiden worden met de tweezwaardenleer. er was een schisma ontstaan, scheuring tussen de roomskatholieken en de griekse christendom
de opkomst van handel en ambacht en herleving van de landbouwstedelijke samenleving= de drieslag stelsel werd uitgevonden, en steden zijn weer opnieuw ontstaan door de betere oogst. in plaats van ruilhandel, een geldeconomie en mensen gingen zich specialiseren
de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden= steden kregen priviliges zoals tol heffen en stadsmuren bouwen. de steden werden steeds meer bevolkt, en mensen van het platteland trokken zich naar steden.
het begin van staatsvorming en centralisatie= centralisatie vond plaats, waardoor een land steeds meer centraal werd bestuurd. hierdoor ontstonden de eerste staten
het conflict tussen de wereldlijke en de geestelijke macht= een conflict over of de geestelijke of de wereldlijke macht de primaat(oppergezag) kreeg. de pausen zeggen dat ze hun macht van god kregen, en de keizers en koningen vonden dat de pausen er niet mee moesten bemoeien.
de expansie van de christelijke wereld= de christenen gingen verder uitbreiden met kruistochten en namen ook jeruzalem in. de veldtochten werden door de paus opgeroepen
het mens en wereldbeeld van de renaissance= er waren nieuwe beelden over de mens waardoor de vroegmoderne tijd begon. ipv memento mori hadden ze een nieuwe levensmotto 'carpe diem', dat je van je leven moest genieten.De klassieke oudheid was wedergeboren
de hernieuwde orientatie op de klassieke oudheid= de klassieke oudheid werd als voorbeeld gezien door de hoge cultuur en wetenschap, en de middeleeuwse cultuur verdween. ipv dingen te verklaren door god, wetenschap gebruiken. Ook de kunst is veranderd door dingen heel realistisch na te maken.
het begin van de europese overzeese expansie= europese landen als portugal en spanje (columbus en vespucci) verkenden in de 15e eeuw afrika, azie en amerika. de spanjaarden gingen in amerika delen veroveren en in azie haalden mensen specerijen. de europeanen hadden regelmatig conflicten met elkaar door concurrentie
de splitsing van de kerk in west-europa= erasmus en luther hadden kritiek op de kerk, waardoor de protestantisme, als onderdeel daarvan ook het calvinisme(protestantse leer van calvijn)
het ontstaan van de nederlandse staat= nederland was verdeeld in gewesten. later kreeg filips ll de leiding over nederland, waarna de nederlandse opstand ontstond. in 1588 ontstond de nederlandse republiek. willem van oranje speelde een belangrijke rol in de opstand
de ontwikkeling van het handelskapitalisme en de wereldeconomie= ontstaan van de VOC en de WIC, en de andere europezen die veel overzee handeldenin bijv. specerijen en slaven uit afrika.
de bijzondere plaats en de bloei van de nederlandse republiek= nederland had godsdienstvrijheid en het het republiek van nederland werd bestuurd door stadhouders. de staten generaal besliste de politiek met de buitenland. nederland had een stapelmarkt en een monopolie positie in azie waardoor nederland een gouden eeuw kreeg
het streven van vorsten naar absolute macht= de koningen wilden de absolute macht hebben, zoals lodewijk XIV die zichzelf de zonnekoning noemde.
de wetenschappelijke revolutie= mensen ontdekten dat de wereld niet plat, maar rond is. door gewetensvrijheid hebben belangrijke uitvinders zoals newton en galilei veel belangrijke ontdekkingen gedaan. dit is ook mededankzij het rationeel denken dat in de renaissance was.
rationeel optimisme en verlicht denken dat werd toegepast= het idee dat door de wetenschappelijke ontdekkingen in de 17e eeuw, alles verklaart kan worden met verstand en rationeel nadenken. de verlichting kwam tot stand door het rationeel denken. in godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen werden allerlei ideeen ontwikkelt doormiddel van rationele verklaringen.
ancien regime en verlicht absolutisme= absolutisme werd verlicht absolutisme. uit rationele verklaringen zou zijn dat absolutisme goed is voor een maatschappij, omdat de bevolking niet altijd verstandige beslissingen maken. hierdoor bleef frankrijk absolutistisch
democratische revoluties= in allerlei europese landen ontstonden revoluties die het land democratischer moest maken. in amerika ontstond de eerste geschreven grondwet ter wereld, en hierdoor wilden de europese landen ook een democratie en begonnen in verschillende landen opstanden
uitbreiding van de europese overheersing met plantageslavernij en abolitionisme= de spanjaarden en portugezen die slaven haalden uit afrika om te laten werken in plantages in amerika. zo ontstond er een driehoekshandel in de atlantische oceaan. later waren steeds meer mensen tegen slavernij door verlichte ideeen en ontstond de abolitionisme; beweging dat tegen de slavernij was
de industriele revolutie= in groot brittannie werd de eerste stoommachines uitgevonden, waardoor veel fysieke werk overgenomen konden worden door machines. er werden veel slechte en kleine huizen gebouwd rond fabrieken, doordat steeds meer mensen in de fabrieken gingen werken.
de opkomst van politieke maatschappelijke stromingen liberalisme, nationalisme en socialisme= er ontstonden politiek maatschappelijke stromingen als het liberalisme, socialisme en nationalisme als gevolg van idealen van verschillende bevolkingsgroepen.
de voortschrijdende democratie= in nederland en groot-brittannie is de democratie geslaagd. normale burgers krijgen steeds meer burgers. in duitsland is er alleen nog geen democratie.
de opkomst van emancipatiebewegingen feminisme en confessionalisme= het feminisme streefde naar gelijke rechten voor vrouwen en de confessionelen wilden volwaardige positie in de samenleving. de eerste wetten voor gelijkere rechten van de emancipatiebewegingen werden ingesteld.
discussies over de sociale kwestie= de vraagstuk over de armoede en slechte leefomstandigheden van de armeren (fabrieksmedewerkers). de industriele revolutie maakten alleen de rijkeren rijker. kinderen, mannen en vrouwen werkten soms wel 16 uur per dag onder slechte toestand en woonden heel onhygienisch. verschillende politieke stromingen discussieerden over de arme fabrieksarbeiders
het modern imperialisme en de industrialisatie= nieuwe golf van europese expansie, waarbij door de industrialisatie de europezen betere wapens en voertuigen hadden waardoor ze meer gebieden konden veroveren. de europeanen namen de macht over, en hebben dus naast economisch ook politieke invloed in de gekoloniseerde gebieden.
het voeren van twee wereldoorlogen= de eerste en tweede wereldoorlog, waarbij heel veel slachtoffers zijn gevallen. de oorlogen zijn ontstaan uit nationalisme en door de wapenwedloop
de crisis van het wereldkapitalisme= de grootste economie VS had een grote voorsprong op de europezen, vooral door de eerste wereldoorlog. maar door een beurskrach ging de economie heel slecht en bijna alle bedrijven en banken gingen failliet doordat mensen elkaars geld leenden, en als de een de ander niet kon betalen ging het als een kettingreactie waardoor iedereen in de geldproblemen kwam
de totalitaire ideologieen communisme, fascisme en nationaalsocialisme= in italie ontstond het fascisme, in rusland het communisme en in duitsland het nationaalsocialisme. de staten hadden gemeen dat ze niet democratisch waren
propaganda en communicatiemiddelen en massaorganisatie= door vele nieuwe communicatie middelen gingen landen mensen werven voor het leger met behulp van propaganda. door beeld en geluid werden mensen sneller overtuigd en ontstonden organisaties waar veel mensen bij aansloten
verzet tegen het west-europese imperialisme= na de tweede wereld oorlog gingen steeds meer gekoloniseerde landen zich verzetten met behulp van nationalisme om onafhankelijk te worden van de europese bezetting
racisme discriminatie en genocide, in het bijzonder op de joden= als belangrijkste voorbeeld de holocaust wat veroorzaakt werd door de anti-semitisme van de nazi's
de duitse bezetting van nederland= de periode in de tweede wereldoorlog dat de nederlanders zich overgaven aan de duitsers, en bezet werd door de duitsers. de nsb collaboreerden met de duitse bezetters
verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de burgerbevolking bij de oorlogsvoering= verwoestingen die in de eerste en tweede wereldoorlog werden aangericht door nieuwe wapens en propaganda.
de verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog= in de periode na de tweede wereld oorlog waarbij de russen en de amerikanen elkaar wantrouwden en doormiddel van ideologie en ijzeren gordijn de twee blokken gescheiden werden
de dekolonisatie die een einde maakte aan de westerse overwicht in de wereld= opstanden in gekoloniseerde landen in azie en afrika zorgen ervoor dat ze onafhankelijk zijn. dit werd aangezet mede dankzij de tweede wereld oorlog en het nationalisme. hiermee werd er een einde gemaakt aan de westerse hegemonie
de eenwording van europa= de samenwerkingen van de europese landen om oorlog te voorkomen, elkaars kolenindustrie in de gaten te houden en voor economische samenwerkingen
de toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren 60 aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen= de mensen gingen steeds meer vrijer gedragen, en de verzuiling ging door de tv en andere communicatie middelen weg.
de ontwikkeling van pluriforme en multiculturele samenlevingen= door immigratie en emancipatie voor homo's ontstonden verschillende cultuurgroepen die naast elkaar leefden

Ingezonden op 10-10-2015 - 3461x bekeken.
Waardering 10 (aantal stemmen: 3)

voting system
1
2
3
4
5

Je kan vraag-antwoord doen en dan in je hoofd bedenken wat de ka inhoudt en dan kan je vergelijken of je antwoord klopt door de antwoord te bevestigen. Anders antwoord-vraag om de juiste KA te raden bij de beschrijving om te kijken of je de ka's uit je hoofd kent. Suczes

Deze overhoring is meer dan zeven jaar geleden ingestuurd. Dit was de begintijd van woordjesleren.nl!!
Waarschijnlijk werk je met een recentere uitgave en wijkt jouw boek af van de inzending hierboven.

Vakken

Geschiedeniswerkplaats

0 Alle ka's met beschrijving