Helaas is de overhoormodule niet beschikbaar. Wel kun je deze lijst overhoren via StudyGo. Klik op 'Overhoren'

Eigen methodes van het Stedelijk Gymnasium Haarlem, deel 1

0 Geschiedenis klas 4 - Kenmerkende aspecten van tijdvak 1 t/m 10

Jaar 4 (Gymnasium)

Tijdvak 1
1 = De levenswijze van jagers-verzamelaars.
2 = Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen.
3 = Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen.
Tijdvak 2
4 = De ontwikkeling van wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat.
5 = De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur.
6 = De groei van het Romeinse imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde.
7 = De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van Noord-west-Europa.
8 = De ontwikkeling van het christendom en jodendom als eerste monotheïstische godsdiensten.
Tijdvak 3
9 = De verspreiding van het christendom in geheel Europa.
10 = Het ontstaan en de verspreiding van de islam.
11 = De vrijwel volledige vervanging in West-Europa van de agrarisch-urbane cultuur door een zelfvoorzienende agrarische cultuur, georganiseerd via hofstelsel en horigheid.
12 = Het ontstaan van feodale verhoudingen in het bestuur.
Tijdvak 4
13 = De opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving.
14 = De opkomst van stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden.
15 = Het conflict in de christelijke wereld over de vraag of de wereldlijke of de geestelijke macht het primaat behoorde te hebben.
16 = De expansie van de christelijke wereld naar buiten toe, onder andere inde vorm van kruistochten.
17 = Het begin van staatsvorming en centralisatie.
Tijdvak 5
18 = Het begin van de Europese overzeese expansie.
19 en 20 = Hernieuwde belangstelling voor het erfgoed van de klassieke oudheid, een veranderd mens- en wereldbeeld en nieuwe wetenschappelijke belangstelling.'
21 = De protestantse reformatie leidde tot splitsing van de christelijke kerk in West-Europa.
22 = Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat.
Tijdvak 6
23 = Het streven van vorsten naar absolute macht.
24 = De bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse republiek.
25 = Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.
26 = De wetenschappelijke revolutie.
Tijdvak 7
27 = Rationeel optimisme en 'verlicht denken' dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, economie en sociale verhoudingen.
28 = Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme) 
29 = Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme.
30 = De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap.
Tijdvak 8
31 = De industriële revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving.
32 = Discussies over de 'sociale kwestie'.
33 = De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie.
34 = De opkomst van emancipatiebewegingen.
35 = Voortschrijdende democratisering met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politieke proces.
36 = De opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme, confessionalisme en feminisme.
Tijdvak 9
37 = De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie.
38 = Het in praktijk brengen van de totalitaire politieke ideologieën communisme en fascisme/nationaalsocialisme.
39 = De crisis van het wereldkapitalisme.
40 = Het voeren van twee wereldoorlogen.
41 = Racisme en discriminatie die leidden tot genocide, in het bijzonder op de Joden.
42 = De Duitse bezetting van Nederland.
43 = Verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de burgerbevolking bij oorlogvoering.
44 = Vormen van verzet tegen het West-Europese imperialisme.
Tijdvak 10
45 = De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomootlog.
46 = De dekolonisatie die een eind maakt aan de westerse hegemonie in de wereld.
47 = De eenwording van Europa.
48 = De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren zestig van de twintigste eeuw aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen.
49 = De ontwikkeling van pluriforme en multiculturele samenlevingen.

Ingezonden op 11-11-2014 - 1501x bekeken.
Laatst bijgewerkt: 13-11-2014.
Nog niet genoeg stemmen voor waardering: geef je mening!

voting system
1
2
3
4
5

Vakken

Eigen methodes van het Stedelijk Gymnasium Haarlem, deel 1

0 Geschiedenis klas 4 - Kenmerkende aspecten van tijdvak 1 t/m 10